This is the English version of this same French game, also available in my store.

In this fun kinesthetic math game, students work in pairs to create a paper basketball and count hits and misses to find fractions, decimals, simplified fractions and percentages that represent player statistics.

All you need are plastic cups, a roll of tape, and a recycling bin full of paper.

This game is designed for 5th and 6th graders, but can easily be played in 7th or 8th grade as a review.

Great for a substitute or for fun days (or for a class with a crowd of crazy little ones who like to move all day, like mine!)

You can earn credits by leaving Reviews on the products you buy. You can do this by going to your My Purchases page and clicking on Leave a Review. You will earn 1 credit for every dollar spent!

If you are interested in my products, be sure to Subscribe to my store to be notified when I create new products or launch sales. You can also join me on Facebook, where I share giveaways and give advance notice of upcoming sales.

And don't forget to have fun while teaching!

- Kaitlyn.

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec la valeur de position avec les nombres entiers.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres entiers y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont un nombre écrit en chiffres, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, qui décrit la partie entière de la prochaine carte.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec les termes "J'ai...", "Qui a...", "Début", et "Fin") à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

Psst! Rejoignez mon groupe Facebook pour des cadeaux et pour vous tenir au courant des offres et des ventes!

Kaitlyn.

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec les nombres décimaux et sont à l'aise avec les dixièmes et le nombre entier.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres comportant une partie entière et une partie décimale (dixièmes seulement) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont la forme standard d'un nombre, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme écrite en mots.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec "J'ai...", "Qui a..." "Début" et "Fin) à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

Psst! Rejoignez mon groupe Facebook!

Kaitlyn.

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec les nombres décimaux et sont à l'aise avec les dixièmes, les centièmes et leur valeur de position avec les nombres décimaux.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres décimaux représentés dans des grilles en dixièmes et centièmes (jusqu'à 1) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une grille, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, en utilisant les termes dixièmes et centièmes.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec mini grilles vides) à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

Psst! Rejoignez mon groupeFacebook</a> pour des cadeaux et pour vous tenir au courant des offres et des ventes!

Kaitlyn.

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec la lecture d'une fraction et les numérateurs et dénominateurs d'une fraction.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 9 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des fractions imagées (dénominateurs de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 et 10) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une fraction en image, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots (p.ex.: "Qui a trois huitièmes?").
• 1 page avec des modèles de cartes vierges à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vous inscrire à ma boutique pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

J'ai créé cette activité rapide pour que les élèves s'exercent aux stratégies d'arrondis. Si vous avez beaucoup de dés et de jetons double face, cette activité rapide ne nécessite aucune préparation de votre part. Il demande à vos élèves de lancer trois dés pour créer un nombre décimal, de l'arrondir au centième le plus proche et d'utiliser le plateau de jeu pour aligner quatre nombres décimaux d'affilée pour gagner la partie.

Ce document de deux pages comprend les instructions et les plateaux de jeu.

Pour une raison, TeachShare ne veut pas affiches les images, donc vous le trouveriez également ici.

I use this 27-card J'ai... Qui a? Game after my students have become familiar with the terms "rapport partie à partie" and "rapport partie à tout." This card game will require your students to be familiar with the difference, and recognize multiple ways a ratio can be represented in order for this game to be successful!

If you're unfamiliar, "J'ai... Qui a?" games are whole group activities which reinforce their ability to read and say what's on the cards. This is a great revision activity prior to assessment and I currently use it with my 6th graders; but it could easily be utilized in grade 7 as a warm-up, or a reach-back.

In this 5 page document, you will find:

• Explanation of the game and how to get started with examples.
• 27 pre-created cards with little marbles to show ratios (no totals exceed 12 and all are whole numbers).
• 1 page with blank card templates to create your own if you've got more than 27 students in your room.

I print this document single-sided on 8.5" x 11" paper, cut them out, and laminate them to use year after year.

Remember to have fun!

Kaitlyn.

Thanks for your interest! Merci pour votre intérêt!

Ces diapositives interactives aident les élèves à se familiariser avec les diagrammes de Venn ainsi que des multiples et facteurs. Conçu pour être utilisé comme une activité indépendante (dans l'apprentissage en ligne ou en salle de classe!), Les élèves peuvent faire glisser et déposer le facteur ou multiple, en le plaçant dans la bonne partie des diagrammes de Venn. Pas besoin d'imprimer ou de perdre du temps! Partagez ce document avec vos élèves ou laissez-le pour un remplaçant.

Ce document contient :

• une explication / rappel sur le fonctionnement d'un diagramme de Venn,
• 2 diagrammes de Venn pour les multiples.
• 2 diagrammes de Venn pour les facteurs.

Cette activité est conçue pour être utilisée:

• Pour un suppléant,
• Comme activité en paires,
• Comme Maths guidés/partagés,
• Comme activité de révision,
• Comme activité de centres de maths,
• Comme appui visuel ou organisateur graphique.

Amusez-vous!

- Mme. K

* There are no words in this game, so this can work for any language. Simply print, cut and laminate. *

Dans ce jeu, jusqu'à 24 élèves peuvent jouer ! Distribuez une carte à chaque élève (il y a 6

nombres fractionnaires (fractions mixtes), 6 fractions impropres, 6 droites numériques et 6 représentations illustrées). 4 élèves se partageront une représentation.

Je joue cela en demandant aux élèves, sans mots, de tenir leurs cartes et de se promener dans la salle pour trouver les pairs de leur classe qui ont une carte qui correspond à leur représentation. Ils recherchent des fractions et des équivalences décimales.

Si vous avez 18 élèves ou moins dans votre classe, vous pouvez également coller les cartes avec des lignes numériques autour des murs de la classe et distribuer les 18 cartes restantes et demander à vos élèves de trouver la ligne numérique qui correspond à leur carte.

Une fois que les élèves se sont regroupés avec leurs partenaires équivalents, ils doivent discuter de la façon dont ils savaient qu'ils appartenaient à ce groupe. Ensuite, je donne à chaque "équipe" 2 minutes pour expliquer au reste de la classe leurs découvertes.

Essayez-vous d'enseigner la valeur de position ? Vos élèves ont-ils des difficultés avec le sens des nombres (comme mes élèves de 5e et 6e année ?!) Imprimez ce document et collectez suffisamment de dés pour en avoir un par élève. Demandez à vos élèves de travailler avec un partenaire pour cette activité amusante, gratuite et imprimable d'une page où leur lancer de dés les guide vers une grille de type bingo où ils doivent trouver des nombres qui correspondent aux descriptions de valeur de position.

C'est génial à inclure dans votre plan de suppléance, comme activité de centre, comme révision, ou pour aider vos élèves à s'engager dans vos classes de maths de début d'année scolaire.

I use this 24-card J'ai... Qui a? Game after my students have become familiar with the terms "paire ordonnée" and "quadrants." If your students are not yet familiar with ordered pairs in 4 quadrants and are still focusing on a single quadrant, I've got that, here. Your students will always want to be familiar with the formatting of an ordered pair - using parentheses and a comma to separate the two numbers), and you'll want to practice saying these out loud (i.e. "Cinq à trois" - (5,3) ; "Moins dix à six" - (-10, 6)) before jumping into this game.

If you're unfamiliar, "J'ai... Qui a?" games are whole group activities which reinforce their ability to read and say what's on the cards. This is a great revision activity prior to assessment and I currently use it with my 6th graders; but it could easily be utilized in grade 7 as a warm-up, or as a reach-back activity.

In this 8-page document, you will find:

• Explanation of the game and how to get started with examples (and a trick about how I pre-assess their understanding independently).
• 24 pre-created cards with mini cartesian planes covering the four quadrants.
• 1 page with blank card templates to create your own if you've got more than 24 students in your room.

I print this document single-sided on 8.5" x 11" paper, cut them out, and laminate them to use year after year. There are 4 to a sheet.

If you're looking to use games in your teaching, this game is included in my J'ai... Qui a? Bundle which you can find here.

Like what you see? Join me on Facebook where I make sure you're the first to know about new products, sales and offer contests and freebies.

Remember to have fun!

Kaitlyn.

Ce document de 16 pages contient 26 cartes mémoire toutes avec une valeur différente. Certaines valeurs sont représentées sous forme de fraction, d'autres sous forme de nombres entiers et décimaux et certaines avec des dessins. Donnez à chaque élève une carte et demandez-leur de se bousculer rapidement pour se placer dans une ligne (du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit).

6 cartes vierges sont données au cas où vous auriez des étudiants supplémentaires ou que vous souhaitiez ajouter du matériel différencié au mélange. Ils sont modifiables. Imprimez et plastifiez!

C'est une activité kinesthésique amusante, une activité de substitution amusante et une excellente critique.

You can earn TeachShare CREDITS by leaving feedback on any of the products you purchase. You can do so by going to MY PURCHASES your page and clicking on the "Provide Feedback" button. You will earn 1 TPT Credit for every dollar you spend!

Pourquoi vous en avez besoin:

• Vous avez une classe pleine d'apprenants kinesthésiques. Vous avez besoin d'une activité de rapports de dernière minute.
• Vous avez un suppléant qui arrive ou vous devez élaborer un plan de cours d'urgence.
• Vous commencez les rapports et ne savez pas par où commencer. 
• Quelle que soit la raison, cela fera l'affaire!

De quoi s'agit-il / Ce qui est inclus

• J'utilise personnellement cette leçon comme une introduction aux rapports parce que mes élèves voient clairement les comparaisons (et leur mémoire musculaire les aide à s'en souvenir!).
• 18 diapositives avec des options Oui / Non pour vos élèves. Les élèves se lèvent pour une réponse ou s'assoient pour une autre. Vous pouvez également demander aux élèves de courir vers différentes zones de la classe pour montrer leurs réponses.
• Après que les élèves donnent leurs réponses pour chaque diapositive; travailler ensemble pour trouver des rapports partie à partie et partie à tout qui représentent le groupe!
• Deux questions sont incluses pour chaque diapo!

Détendez-vous - j'ai celui-ci!

♡ Mme. Kaitlyn

Mes élèves ont parfois besoin de jeux pour renforcer leur apprentissage : notamment en ce qui concerne les algorithmes, la multiplication et la division. J'ai tendance à enseigner ces volets tout au long de l'année, plutôt qu'en un seul morceau pour mes élèves de 5e année.

Imprimez et plastifiez si vous prévoyez de les utiliser dans un centre de mathématiques et demandez à vos élèves d'utiliser des marqueurs effaçables à sec au lieu de gaspiller du papier.

Your students will get excited for this activity which will have them hiding "plant" seeds around the class and finding the locations in your classroom of their peers' "seeds." In fact, take it from my grade 6's who begged me to make more activities exactly like this one... So I did. They try these out before you guys do and let me know what's fun - they've given this the seal of approval.

Your sneaky investigators will need to piece together the locations of the seeds in a cartesian garden, focusing on the first quadrant, ordered pairs and X and Y axes.

Included in this 7-page activity is:

• An explanation page which details how the activity works.
• A "collection" journal for them to track their findings.
• A "cartesian garden" for them to "plot" their seeds and rebuild the garden.
• An answer key.
• Enough printable cards for 28 students.

This works amazingly for a sub and takes roughly 45 minutes to an hour for the students to hide the seeds, find all 28 seeds, and plot them in their journal and then in their cartesian garden. It also works great around Earth Day, and can be easily done outside if you've got a great space and not too much wind ;)

If you're looking for more, I've got:

• A bundle of ALL of my math games (including this one and so many more)
• A pirate map activity juuuust like this one.
• A bundle of ALL of my math products.

Join me on Facebook! You'll be the first to know about new products, deals and sales, freebies and updates to my products.

For goodness sakes, don't forget to have fun.

Mme. Kaitlyn.

Une activité rapide pour renforcer et développer l'automaticité de vos élèves en matière de calcul mental, de faits mathématiques et de familles de faits.

24 cartes sont incluses pour chaque jeu. Imprimez, découpez et plastifiez pour les années à venir !

Ce document contient trois pages d'articles que les élèves peuvent trouver dans votre classe ou au sein de votre école. A vous de choisir les limites.

Idéal pour une pause de mouvement, idéal pour l'apprentissage coopératif / en groupe, idéal pour un plan de cours de remplacement ou d'urgence, un centre de mathématiques.

Idéal comme Reachback, Bootcamp ou simplement s'ils sont de petits anges et vous voulez leur offrir une activité amusante.

Vous aimez ce que vous voyez mais voulez en voir plus? Envoyez-moi un message pour demander des cours et activités spécifiques!

Prenez soin les uns des autres et AMUSEZ-VOUS!

♡ Mme. Kaitlyn

Ce document de 5 pages contient 18 problèmes écrits (cartes à tâches) que vos élèves doivent résoudre. Ils sont tous liés à l'addition, à la soustraction, à la multiplication et à la division des nombres décimaux. Ce sont des situations pratiques, authentiques et réelles.

Ils sont au niveau des élèves de 5e et 6e année.

Ils peuvent être utilisés comme outil d'évaluation formative, comme centre de mathématiques, comme clinique de mathématiques ou comme revue avant évaluation.

You can earn TeachShare CREDITS by leaving feedback on any of the products you purchase. You can do so by going to MY PURCHASES your page and clicking on the "Provide Feedback" button. You will earn 1 TPT Credit for every dollar you spend!

10 activités sur plans cartésiens pour que vos élèves s'entraînent à travailler dans le premier quadrant:
- Tracer des points dans un plan cartésien (x2)
- Blagues cachées dans un plan cartésien (x6)
- Trouver les coordonnées des points tracés dans un plan cartésien (x4)

Ceux-ci fonctionneraient très bien comme centre de mathématiques, comme revue, comme clinique de mathématiques ou comme outil d'évaluation formative. Ils sont également excellents comme activité de suppléance.

Amusez-vous!

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec les nombres décimaux et sont à l'aise avec les dixièmes et la valeur de position avec les nombres décimaux.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 9 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des droites numériques de 0 à 3 y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une droite numérique avec une valeur et une flèche, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, en utilisant les nombres entiers et dixièmes comme vocabulaire.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec mini droites numériques vides) à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

Psst! Rejoignez mon groupeFacebook</a> pour des cadeaux et pour vous tenir au courant des offres et des ventes!

Kaitlyn.