Less than $5 6th Grade en Français Flash Cards (by date, oldest first)

Plongez vos élèves dans un univers d'écriture créative avec Mots Magiques Mercredi ! Ce produit propose trois catégories distinctes pour répondre à divers besoins pédagogiques :

1. Écriture descriptive et narrative : Cette catégorie est idéale pour les élèves qui aiment laisser libre cours à leur imagination. Les mots sélectionnés encouragent une écriture créative, pleine de détails vivants et de descriptions colorées.
2. Écriture scientifique et informative : Parfaite pour les élèves qui préfèrent explorer des sujets plus concrets et matures. Les mots de cette catégorie stimulent une réflexion plus analytique et structurée, idéale pour développer des compétences en écriture informative.
3. Écriture centrée sur les lieux et les scènes : Cette catégorie aide les élèves à imaginer et à décrire des lieux fascinants, qu'ils soient réels ou fictifs. C'est un excellent moyen de pratiquer la mise en scène et de renforcer les compétences en description de contexte.

Avantages :

• Génération d'idées : En utilisant des mots surprenants et stimulants, vos élèves seront encouragés à sortir des sentiers battus et à développer de nouvelles idées pour leurs écrits.
• Échauffement créatif : Chaque ensemble de mots, conçu pour 42 semaines, permet aux élèves de s'échauffer avant de se lancer dans des tâches d'écriture plus complexes.
• Développement du vocabulaire : L'intégration de ces mots dans leurs écrits aide les élèves à élargir leur vocabulaire de manière naturelle et amusante.

Utilisation en classe :
Les enseignants peuvent choisir de projeter ces ensembles de mots sur un tableau blanc ou interactif, ou de les imprimer pour que les élèves puissent y faire référence dans leur journal d'écriture. Les ensembles peuvent être imprimés en format réduit (4 ou 6 par page) pour être découpés et collés dans les cahiers des élèves.

Utilisation en groupe d'écriture guidée :
Ces mots peuvent également être utilisés dans des groupes d'écriture guidés, en particulier pour aider les élèves qui ont besoin de soutien dans la génération d'idées ou pour enrichir leurs textes avec plus de détails.

Avec Mots Magiques Mercredi, vos élèves seront non seulement motivés à écrire, mais ils développeront également des compétences essentielles en matière de créativité et de structure narrative, tout en s'amusant!

Vous aimeriez peut-être aussi ces autres ressources qui vous aideront à établir des routines du matin !

• Vendredis des premiers chapitres (First Chapter Fridays)

• Lettres mystérieuses du lundi (Mystery Mondays)

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Pour l'amour du ciel, n'oubliez pas de vous amuser !

Mme Kaitlyn

Il s'agit d'un ensemble de 56 cartes qui inciteront vos élèves à avoir des conversations profondes et significatives avec leurs pairs et qui permettront à vos élèves d'atteindre des niveaux de compréhension plus élevés. Je les utilise lorsque je travaille 1:1 dans un groupe de lecture guidée, je les utilise avec le grand groupe et le travail avec des partenaires, et je les utilise absolument dans les cercles de lecture ou les clubs de lecture. Elles touchent aux niveaux de lecture pour le 3e cycle et permettront à vos élèves de pousser plus loin leur réflexion.

Les catégories de questions qui s'y retrouvent incluent: 

• Critiquer
• Analyser
• Synthétiser
• Chercher et utiliser l'information
• Résumer
• Prédire
• Faire des liens
• Inférer

Imprimez, découpez, laminez et profitez-en!

Merci tellement pour votre intérêt et support continu. Je vous apprécie tous et toutes.

These cards are suitable for:

• Grades 5/6 Early French Immersion,
• Grades 4/5 French First Language,
• Grades 7-9 Late French Immersion/Core French.

Mme Kaitlyn.

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This 6-page resource has 4 pages of cut-out animal cards (48 in total), an explanation slide for teachers and a visual prompt for students that I like projecting during the activity as a reminder and revision before the activity.

I teach Core French to low-level middle schoolers who need engaging, highly visual, loud, movement-heavy activities to participate and get into it and all of my Core French products fit this demographic.

Here are some others for you to check out!

⭐️ Mon café Starbucks / My Starbucks Café!

⭐️ Mon pizza party! / My Pizza Party!

⭐️Mon animal perdu! / My Lost Pet

⭐️ Je vous présente... / Presenting...

⭐️ Prof du jour / Teacher of the Day

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For goodness sakes, don't forget to have fun!

- Mme. Kaitlyn.

Thanks for your interest! Merci pour votre intérêt!

Brisez le banal et excitez vos élèves sur les facteurs et les multiples avec ces cartes éclair! Conçu pour les apprenants de 6e année (ou comme révision en 7e année!) et les résultats d'apprentissage de 6e année à l'ÎPÉ, ce jeu contient des questions sur :

• les nombres premiers et composés,
• les facteurs,
• les multiples,
• le plus petit multiple commun,
• le plus grand facteur commun.

Cette activité est conçue pour:

• jouer en dyades,
• comme activité de grand groupe compétitif,
• comme activité de maths guidés,
• comme révision,
• pour étudier,
• comme activité de centre.

20 cartes sont incluses.

Amusez-vous!

- Mme. K

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec la lecture d'une fraction et les numérateurs et dénominateurs d'une fraction.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 9 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des fractions imagées (dénominateurs de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 et 10) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une fraction en image, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots (p.ex.: "Qui a trois huitièmes?").
• 1 page avec des modèles de cartes vierges à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vous inscrire à ma boutique pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

Sometimes, a little oral activity is all your Core students need to practice a concept, have fun, or be on their best behaviour for a substitute. This type of game is used everyday in my Core French classroom. They hear the sentences repetitively, learn new vocabulary and reinforce their learned concepts.

This resource contains 3 sets of 24 "J'ai... Qui a?" cards:

• Couleurs + Fruits
• Date + Lecture des chiffres
• Vêtements + Couleurs

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I use this 27-card J'ai... Qui a? Game after my students have become familiar with the term "rapport partie à partie." This card game will require your students to be familiar with the difference, and recognize multiple ways a ratio can be represented in order for this game to be successful!

If you're unfamiliar, "J'ai... Qui a?" games are whole group activities which reinforce their ability to read and say what's on the cards. This is a great revision activity prior to assessment and I currently use it with my 6th graders; but it could easily be utilized in grade 7 as a warm-up, or a reach-back.

In this 5 page document, you will find:

• Explanation of the game and how to get started with examples.
• 27 pre-created cards with images to show ratios (hotdogs, hamburgers, salads, fries, juice, milkshakes, fruit, etc.).
• 1 page with blank card templates to create your own if you've got more than 27 students in your room.

I print this document single-sided on 8.5" x 11" paper, cut them out, and laminate them to use year after year.

Remember to have fun!

Kaitlyn.

This ressource contains 52 cards and has enough material for 13 rounds if you play it like a classic game of Memory. Each round has:

• a percentage card,
• a fraction card,
• a decimal card and
• an image card.

There are so many ways your students can benefit from playing with these cards! Here are some ways I've used them in my own classroom.

• Print and cut all cards and make as many copies as you'll need for the number of groups/teams you'll be creating. Have your students work in groups of 3-6 playing a classic game of "Memory" where they'll need to find the pairs.
• Using just one form (drawing, percentage, or decimal number), pass them out to your students and have them get in line from least to greatest, or from greatest to least without talking!
• Using only two forms, pass out one card to each student. You'll only want to do this activity if you have an even number of students. Have your students try to find their "matching partner."
• Have your students play a game of "Headbanz" by holding their card up to their forehead without seeing it. They'll have to ask their partner questions to narrow down what's on their head! They might ask questions like "Am I a percentage? Am I a decimal number? Am I a fraction? Am I bigger than a half? Am I smaller than a half?" etc.
• I've also passed out 2 random cards to each student and have had them create a written math problem using what they got on their card, and then passing it to a friend to solve.
• You can also place one form for each time around your classroom on the walls and distribute the rest to your students. Have them run around the class finding their corresponding equivalent.

Whichever way you choose to use these cards, I keep them on hand for months while we work through decimals, fractions, percentages and place value. They're an "on-the-fly" activity for me - and I often leave it for substitute teachers as well.

Don't forget to have fun!

Kaitlyn.

Creating charts that are precise, effective, visually appealing and authentic is a pretty big feat! Do away with the anchor chart paper and the countless hours or prep-work and use these to amp up your teaching! I use these with my grades 5 and 6 students in my split class, but they can easily be used as Reachback or revision in grade 7 or for students needing extra exposure; like younger students who are enriched or older students who are in adaptation scolaire.

This collection of 11 charts with accompanying questions will provide your students with an authentic understanding of how and why we represent data visually. Use them as an assessment tool (and print them), or use them as a teaching and collaboration tool (and project them for discussion and exploration) - your choice how you use them!

I've taken the time to create for you 11 printer-friendly charts with titles, subtitles, legends and accompanying questions to help your students explain their understanding of charts.

In this document, I've provided a list of ways you might use this in your classroom, and 11 slides (each with a different chart and questions). Although the data I've used is fictional, they're authentic situations which provide meaningful, rich opportunities for discussion and assessment. Here are the titles of the charts you'll find in this document:

1. Sandwichs préférés des profs à l'école Paul-Martin ;
2. Vote à l'échelle - président du conseil étudiant ;
3. Températures à l'école la semaine passée ;
4. Céréales préférées des élèves de la 3e année ;
5. Vote des élèves pour un animal de classe ;
6. Plats populaires au menu pour enfants de Boston Pizza ;
7. Boulangeries et boucheries familiales des provinces de l'atlantique en 2021 ;
8. Aliments périmés dans les épiceries locales ;
9. Nids de pluviers siffleurs trouvés sur les plages de l'ÎPÉ ;
10. Collations préférées dans la maternelle ;
11. Sports préférés des élèves de la 6e année.

I created this document to save myself time, so hopefully it's useful for others for the same reason.

If you're looking for more documents relating to charts, diagrams and graphic representation, you might also like these:

• Représentation graphique: 5 situations à résoudre.
• Enseigner les diagrammes.

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Don't forget to have fun!

Kaitlyn.

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec la valeur de position avec les nombres entiers.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres entiers y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont un nombre écrit en chiffres, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, qui décrit la partie entière de la prochaine carte.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec les termes "J'ai...", "Qui a...", "Début", et "Fin") à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

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Kaitlyn.

Ce document de 14 pages contient 40 cartes pour que vos élèves pratiquent la valeur de position.

• Le premier ensemble (20 cartes) couvre la valeur de position jusqu'à des millions.
• Le deuxième jeu (20 cartes) couvre l'arrondissement.

Ce sont des activités rapides et faciles à laisser avec un suppléant, à utiliser dans un centre de mathématiques ou comme introduction ou révision du sujet. Cela fonctionne bien comme retour ou simplement comme activité pour faire bouger vos élèves.

Amusez-vous!

Kaitlyn.

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Dans ce jeu de type « trouver un ami », les élèves trouveront trois autres dont les cartes correspondent aux leurs. Imprimez, laminez, découpez. Demandez à vos élèves de partir à la recherche de trois autres élèves dont la carte correspond à la leur. Une carte a une description, une a le symbole du circuit, une a une image et une a le nom de l'article. Il y a quatre cartes pour 5 symboles différents pour un total de 20 cartes. Des cartes supplémentaires sont là pour vous permettre de créer une 6ème catégorie si besoin !

C'est une excellente activité à faire tout en apprenant les circuits et les schémas électriques. Je suggère d'utiliser cette activité comme une révision après avoir terminé mon unité d'électricité.

Il y a un total de 20 cartes avec 9 cartes vierges au cas où vous seriez intéressé à ajouter une 6ème catégorie ou à différencier votre activité. Ce document contient également ce que j'appelle les cartes « Le maître du groupe ». Je réserve ces cartes aux élèves anxieux, ayant des besoins particuliers ou ayant des difficultés d'apprentissage. Sur leur carte se trouvent les réponses pour leur groupe.

Détendez-vous - j'ai celui-ci!

♡ Mme. Kaitlyn

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec les nombres décimaux et sont à l'aise avec les dixièmes, les centièmes et leur valeur de position avec les nombres décimaux.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres décimaux représentés dans des grilles en dixièmes et centièmes (jusqu'à 1) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une grille, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, en utilisant les termes dixièmes et centièmes.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec mini grilles vides) à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

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French Vocabulary List - Les Vêtements - Clothes

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French Vocabulary List - La Ville - City - Distance Learning

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French Vocabulary List - L'automne - Autumn

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Copyright © Love Learning Languages, Jennifer Crespin

Permission to copy for single classroom use only.

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French Vocabulary List - L'aéroport et la gare - Airport and Train Station

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French Vocabulary List - L'Hiver - Winter

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French Vocabulary List - Shops and Businesses - Distance Learning

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