Less than $5 7th Grade en Français Games (by date, oldest first)

Classroom management in a middle school Core French classroom can be dicey! That's why I engage my students as much as possible to keep em' on their toes! Prof du jour is a part of my everyday routine, where a different student each day is given the opportunity to lead the discussions with their peers and to give them confidence in French. Sit back and watch the magic!

This isn't just a run-of-the-mill calendar! My Prof du jour is at the command desk and interacts with their peers and the Google Slides. Here are some activities that my Grades 4, 5 and 6 students actively use found in this document:

• Complete Calendar (drag & drop icons) for SEPTEMBER 2024 - JUNE 2025.

• Weather, time of day, days of the week, and terms like "yesterday," "today," and "tomorrow."

• Two versions available: One has the Sunday start and another has the Monday start, depending on how you prefer to view your calendar with your students.

• A Wheel Decide question prompter (which you can edit by removing or adding questions your students are working on).

• An "I SPY" prompter (a favorite in ALL of my classes).

• A "GUESS WHO?" prompter.

• A Franco DJ Music activity (great for explaining why they like/dislike something with sentence starters).

In addition to the calendar: This resource provides 27 fresh and fun ideas that can be easily incorporated into your lessons, designed to give students the opportunity to step into the role of "Prof du jour" and lead their peers in interactive activities.

These activities are perfect for students in Grades 4 to 8 and will foster an engaging, positive classroom atmosphere where students feel comfortable practicing their French language skills. Whether you want to boost participation, improve active listening, or simply add some energy to your class, these ideas are versatile and adaptable to different classroom dynamics. With no prep required, they can be used spontaneously to keep students on their toes and excited to take part.

How This Resource Benefits Your Classroom:

• Student-Led Learning: Gives students the opportunity to take ownership of their learning by stepping into the "Prof du jour" role, building leadership skills and confidence.
• Encourages Speaking & Participation: Each activity is designed to maximize speaking opportunities, ensuring every student gets a chance to practice conversational French in a supportive environment.
• Promotes Active Listening: Activities challenge students to listen closely to their peers, reinforcing vocabulary, comprehension, and communication skills.
• Engaging & Fun: The activities use a mix of movement, music, games, and questions to keep students engaged and motivated to participate.
• No Prep Required: All activities are spontaneous and flexible, allowing you to use them anytime without prior preparation.
• Supports a Judgment-Free Environment: By allowing students to lead, the classroom becomes a space where students feel comfortable making mistakes and learning from one another without pressure.

What’s Included:

In addition to your yearly calendar with interactive daily slides, this resource provides a list of 30 easy-to-implement activities, including:

• Question & Answer Games (e.g., "Would You Rather?" or "Rapid Fire") that encourage quick thinking and verbal responses in French.
• Movement-Based Activities (e.g., "Jacques a dit" or "Stand If…") that combine physical activity with language practice, making learning active and engaging.
• Memory & Listening Challenges (e.g., "True or False" or "What's Missing?") that help students sharpen their listening skills while reinforcing key vocabulary and phrases.
• Vocabulary Boosters (e.g., "Category Challenge" or "French Word of the Day") that encourage students to think creatively and expand their language knowledge.
• Visual & Creative Tasks (e.g., "Quick Draw" or "Pictionary") that blend art and language, offering a break from traditional speaking activities while still reinforcing comprehension.

Why Teachers Will Love It:

• Flexible & Adaptable: Each activity can be adapted to suit your classroom’s needs, whether you're working with beginners or more advanced learners.
• Encourages Positive Risk-Taking: By giving students the chance to lead, this resource helps them become more comfortable with speaking French in front of their peers, promoting a positive learning environment.
• Sparks Joy in Learning: These activities add an element of fun to your Core French lessons, breaking up the routine and keeping students engaged and excited to participate.
• Great for Class Warm-Ups or Wrap-Ups: Use these quick, easy activities at the beginning or end of class to energize your students or reinforce what they’ve learned.
• Perfect for All Levels: Whether you're teaching a class of beginners or more experienced students, the activities can be adjusted to suit various language proficiencies.

How to Use:

Simply choose an activity, explain it briefly to the "Prof du jour," and let them take the lead. Each activity is designed to be intuitive and easy to facilitate, so even without notice, the student leader can jump into their role confidently. You can rotate the "Prof du jour" daily or weekly, giving every student the opportunity to shine and grow in their speaking abilities.

Mme Kaitlyn.

You can earn TeachShare CREDITS by leaving feedback on any of the products you purchase. You can do so by going to MY PURCHASES your page and clicking on the "Provide Feedback" button. You will earn 1 TPT Credit for every dollar you spend!

Your middle schoolers will enjoy playing this twist on the classic game of Guess Who!

14 Slides are included in this activity:

• An explanation on how to use this resource in whole group, small group or independent.
• 6 Slides to prompt practicing the structures "As-tu" and "Es-tu" as well as examples.
• A printable "placemat" to help remind students of the vocabulary and structures.
• 7 Slides with Guess Who? Boards. 6 feature real humans, and one is cartoonish. People shown are culturally diverse and provide your students with an authentic, diverse visual representation.

This gamified experience works great for your "Prof du jour," as a substitute activity, as a filler activity -- or to celebrate a good day. I hope you love it!

If you are looking for a big ol' bundle that has all of my Core French games, projects and activities, you can find that here.

You should join me on Facebook! You'll be the first to know about new products and updates, freebies or keep up to date on what I'm building.

For goodness sakes, don't forget to have fun!

Kaitlyn.

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Avez-vous du mal à savoir par où commencer ? Où finir ? Avez-vous de la difficulté à enseigner de plus petits morceaux afin que vos élèves sachent ce qu'on attend d'eux, afin qu'ils puissent écrire efficacement et en toute confiance ? Cherchez vous des critères de réussite et des modèles - Avez-vous honnêtement du mal à faire la différence, vous-même, entre les différents genres que vos élèves sont censés produire ? C'est votre première année d'enseignement et vous aimez voir un modèle ou un exemple pour vous guider dans les années à venir ? Cherchez pas plus loin! J'ai fait le travail pour que vous puissiez enseigner avec confiance et pour que vos élèves performent avec confiance.

Mes études de genre vous donneront suffisamment de contenu enseignable, d'activités imprimables, d'invitations de discussion et d'opportunités d'écriture guidée pour écrire avec facilité et confiance. Chacun de mes ensembles de genres commence par un contenu enseignable et des mini-leçons et réflexions intégrées pour que vos élèves partagent, participent et collaborent avec leurs pairs. Si vous n'êtes pas à l'aise avec l'enseignement des genres, c'est le produit qu'il vous faut. JE guide vos cours, VOUS le facilitez en personne.

Mes produits sont FAITS avec vos grands enfants et adolescents à l'esprit. Vous ne trouverez pas de dessins animés enfantins, de polices difficiles à lire et exagérées et vous ne trouverez pas de mots croisés et d'espace perdu. Je prends le temps de m'assurer que mes produits sont attrayants pour un groupe d'élèves plus âgés, mais toujours attrayants, engageants et à leur niveau. Ils sont créés pour les élèves de la 4e à la 8e année en milieu Immersion ou Français langue première.

Cette étude de genre fait partie d'un ensemble grandissant, que vous pouvez trouver ici.

Ce document contient tout ce dont vous avez besoin pour enseigner à vos élèves le conte de fée ET le conte de fée fracturé. Des organisateurs graphiques, des incitations de discussion et d'écriture, des activités, des critères de réussite et des instructions étape par étape afin qu'ils puissent travailler de manière autonome pendant que vous travaillez avec ceux qui ont le plus besoin de vous.

Voici ce que vous pouvez attendre de cette ressource de 50 pages sur les contes de fées:

• Les élèves découvrent les qualités d'un conte de fées en utilisant des titres et des livres qu'ils connaissent,
• Les élèves explorent les éléments et caractéristiques des contes de fées,
• Les élèves jouent un jeu dans lequel ils devinent le conte de fées à partir d'un symbole ou objet important,
• Les élèves exploreront la perspective et le point de vue en planifiant leur écriture d'un conte de fées fracturé!
• Les élèves analysent et s'entraînent à rédiger un conte de fées à l'aide d'organisateurs graphiques fournis,
• Les élèves ont la possibilité de s'entraîner avec 6 pièces d'écriture guidées qui se concentrent sur la fracturation de 6 contes de fées différents,
• 30 possibilités de 5 à 7 sont fournis (parfaits pour un suppléant!)
• Un jeu de dés "Mon conte de fées mélangé" dans lequel les élèves pratiquent à fracturer un conte de fées à l'aide de différents exemples de personnages, cadres et problèmes,
• Les élèves seront familiarisés avec la séquence des événements et l'intrigue d'un conte de fées, et auront accès à un exemple guidé en utilisant le texte de "Cendrillon."
• Les élèves créeront une affiche de leur conte de fées à l'aide d'un organisateur graphique,
• Les élèves seront familiers avec les attentes - une rubrique est incluse pour la pièce d'écriture finale, dans laquelle les élèves écrivent leur propre conte de fées fracturé.

Mes documents évoluent constamment et j'ajoute des activités, des imprimables et du matériel didactique dès que je les réalise pour mon propre usage. Mon groupe est à plusieurs niveaux et la plupart de mes élèves nécessitent des adaptations sous forme d'organisateurs graphiques. Par conséquent, mes documents reflètent une classe à plusieurs niveaux.

Vous pouvez gagner des crédits en laissant des commentaires sur les produits que vous achetez. Vous pouvez le faire en vous rendant sur votre page My Purchases et en cliquant sur Leave a Review. Vous gagnerez 1 crédit pour chaque dollar dépensé !

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vous inscrire à ma boutique pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

Cela part des bases et permettra à vos élèves de développer des compétences liées au temps de verbe « passé composé ».

Cette unité vous guidera pour enseigner ce temps de verbe à vos élèves de niveau débutant et pourrait convenir aux élèves de français de base ou comme révision pour les élèves plus âgés (3e cycle, si nécessaire!)

Dans cette ressource de 55 pages, je couvre :

• Utilisations authentiques et réelles du temps de verbe ;
• Règles sur ce temps de verbe et quand l'utiliser ;
• La conjugaison de ce temps de verbe ; 
• Les concepts de « radical » et « terminaisons » ;
• Trucs et astuces (Dr. Mrs. Vandertramp & La maison d'être) ;
• Les auxiliaires avoir et être ;
• Les trois temps verbaux ; 
• Survol des pronoms ;
• Mots et expressions de signalisation (pour l'imparfait et le passé composé pour montrer les similitudes et différences).

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Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

• A simple spin on the classic game of I SPY ("Cherche et trouve" ou "C'est moi l'espion") geared towards Core French/FSL students in which they are first given practice with the structure: "Est-ce que c'est..." and answering the question with the affirmative, "oui, c'est..." or the negative, "non, ce n'est pas..."

• Students are then provided an opportunity to take turns being the spy - using objects in your classroom.

• It also comes with a 11" x 8.5" placemat to laminate (or to project onto your whiteboard/Smartboard) to provide students a visual when playing the game.

• Colors, shapes, textures and prepositional phrases (left, right, on, under, behind) as well as size (big, small) are provided to give your students confidence and the vocabulary needed to make this game a hit!

• I also provide an explanation of how I use this in my Core French classroom.

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Cela part des bases et permettra à vos élèves de développer des compétences liées au temps de verbe « imparfait ».

Cette unité vous guidera pour enseigner ce temps de verbe à vos élèves de niveau débutant et pourrait convenir aux élèves de français de base ou comme révision pour les élèves plus âgés (3e cycle, si nécessaire!)

Dans cette ressource de 45 pages, je couvre :

• Utilisations authentiques et réelles du temps de verbe ;
• Règles sur ce temps de verbe et quand l'utiliser ;
• La conjugaison de ce temps de verbe ; 
• Les concepts de « radical » et « terminaisons » ;
• Trucs et astuces ;
• Verbes avoir et être à l'imparfait ;
• Mots et expressions de signalisation (pour l'imparfait et le passé composé pour montrer les similitudes et différences).

Les élèves apprennent grâce à une combinaison de diapositives didactiques, de discussions et d'incitations, de jeux et de feuilles de travail imprimables. Clés de correction incluses.

Que vous soyez un nouvel enseignant peu familiarisé avec les concepts mathématiques, un enseignant chevronné qui est juste fatigué, ou peut-être un enseignant couvrant un contrat à court terme et ne sachant pas par où commencer, mes produits sont faits pour vous et vos élèves.

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vousinscrire à ma boutique</a> pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

My (very) low-level middle-schoolers love learning about niche objects and concepts in Core French. I use their interests and personalities to create engaging projects that meet the outcomes. I actively use this particular project with grades 4, 5 and 6 but it could easily be used in a grade 7 or even grade 8 classrooms. If you use Pearson's Échos Pros, this works AMAZINGLY alongside "Ah oui, j'aime ça!"

This 30+ page project will prompt your discussions and activities and will provide your students with engaging, highly visual, clear and simple instructions and examples. My products are not babyish -- this is the main reason I started creating products.

You will find:

• A pre-created WheelDecide game on Bento Box food to practice the sentence structures ("Qu'est-ce que tu apporterais dans ta boîte bento?" "Dans ma boîte bento, j'apporterais...")
• A kinesthetic game: "Qu'est-ce que tu as dans ton sac à lunch?"
• 4 visual lunch bag examples for students to practice the sentence structure ("Qu'est-ce que tu as dans ton sac à lunch?" "Dans mon sac à lunch j'ai...")
• Lunch bag vocabulary - En français with images.
• 2 "Messages du jour" - with prompts for mots amis and mots familiers.
• 2 slides for explaining why we like or dislike with sentence starters.
• Criteria for final project with two options (Drawing or Collage using flyers).

My products consistently grow. Anytime I create a new activity, I modify this document so that it is always up-to-date and complete.

Enjoy!

Kaitlyn.

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Thanks for your interest! Merci pour votre intérêt!

Brisez le banal et excitez vos élèves sur les facteurs et les multiples avec ces cartes éclair! Conçu pour les apprenants de 6e année (ou comme révision en 7e année!) et les résultats d'apprentissage de 6e année à l'ÎPÉ, ce jeu contient des questions sur :

• les nombres premiers et composés,
• les facteurs,
• les multiples,
• le plus petit multiple commun,
• le plus grand facteur commun.

Cette activité est conçue pour:

• jouer en dyades,
• comme activité de grand groupe compétitif,
• comme activité de maths guidés,
• comme révision,
• pour étudier,
• comme activité de centre.

20 cartes sont incluses.

Amusez-vous!

- Mme. K

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec la lecture d'une fraction et les numérateurs et dénominateurs d'une fraction.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 9 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des fractions imagées (dénominateurs de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 et 10) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une fraction en image, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots (p.ex.: "Qui a trois huitièmes?").
• 1 page avec des modèles de cartes vierges à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vous inscrire à ma boutique pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.

Pourquoi tu en as besoin

• Mes élèves implorent ces « puzzles » mathématiques. Ils ont été créés pour l'apprentissage en ligne / à distance; donc pour ceux d'entre vous qui sont encore dans ce bateau, c'est particulièrement utile.

• Aucune impression nécessaire. Fichier numérique; cliquez simplement et remplir.

• Ce serait amusant à imprimer et à avoir dans un centre de mathématiques, si vous avez un remplaçant ou si vous êtes dans le pétrin et avez besoin d'un plan d'urgence. Je l'ai utilisé pour tout ce qui précède.

De quoi s'agit-il

• Ces « serpents » guideront vos élèves dans l'apprentissage de l'ordre des opérations! S'ils arrivent à une boîte et réalisent que quelque chose ne va pas, ils ont commis une erreur quelque part et doivent revenir en arrière.

Ce qui est inclu

• 4 serpents de mathématiques avec des corrigés.

Vous aimez ce que vous voyez mais voulez en voir plus? Envoyez-moi un message pour demander des cours et activités spécifiques!

Prenez soin les uns des autres et AMUSEZ-VOUS!

♡ Mme. Kaitlyn

This ressource contains 52 cards and has enough material for 13 rounds if you play it like a classic game of Memory. Each round has:

• a percentage card,
• a fraction card,
• a decimal card and
• an image card.

There are so many ways your students can benefit from playing with these cards! Here are some ways I've used them in my own classroom.

• Print and cut all cards and make as many copies as you'll need for the number of groups/teams you'll be creating. Have your students work in groups of 3-6 playing a classic game of "Memory" where they'll need to find the pairs.
• Using just one form (drawing, percentage, or decimal number), pass them out to your students and have them get in line from least to greatest, or from greatest to least without talking!
• Using only two forms, pass out one card to each student. You'll only want to do this activity if you have an even number of students. Have your students try to find their "matching partner."
• Have your students play a game of "Headbanz" by holding their card up to their forehead without seeing it. They'll have to ask their partner questions to narrow down what's on their head! They might ask questions like "Am I a percentage? Am I a decimal number? Am I a fraction? Am I bigger than a half? Am I smaller than a half?" etc.
• I've also passed out 2 random cards to each student and have had them create a written math problem using what they got on their card, and then passing it to a friend to solve.
• You can also place one form for each time around your classroom on the walls and distribute the rest to your students. Have them run around the class finding their corresponding equivalent.

Whichever way you choose to use these cards, I keep them on hand for months while we work through decimals, fractions, percentages and place value. They're an "on-the-fly" activity for me - and I often leave it for substitute teachers as well.

Don't forget to have fun!

Kaitlyn.

I use this 24-card J'ai... Qui a? Game once my students are familiar with ordered pairs (paires ordonnées) and reading a coordinate grid (plan cartésien) (limited to first quadrant).

If you're unfamiliar, "J'ai... Qui a?" games are whole group activities which reinforce their ability to read and say what's on the cards. This is a great revision activity prior to assessment and I currently use it with my 6th graders; but it could easily be utilized in grade 7 as a warm-up, or a reach-back.

In this 10 page document, you will find:

• Explanation of the game and how to get started with examples.
• 24 pre-created cards with mini coordinate grids (up to (8,8)) including "start" and "finish" cards.
• 2 page with blank card templates to create your own if you've got more than 24 students in your room, if you'd like to up your coordinate grid to something larger, or if you'd like students to create their own!

I print this document single-sided on 8.5" x 11" paper, cut them out, and laminate them to use year after year.

Remember to have fun!

Kaitlyn.

Psst! Rejoignez mon groupe Facebook pour des cadeaux et pour vous tenir au courant des offres et des ventes!

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Ce document contient une explication de l'activité, un exemple et des instructions étape par étape pour que les élèves créent leur propre code mystère dans un plan cartésien.

C'est l'activité préférée de mes élèves et j'espère que vous et vos élèves vous amuserez avec !

Il comprend:

• 2 pages d'instructions et d'exemples ;

• 1 page pour brainstormer ;

• 4 possibilités de plans cartésiens pour différencier votre activité

• un n'est que le premier quadrant,

• un a tous les quadrants jusqu'à 6,

• un a tous les quadrants jusqu'à 10

• un a tous les quadrants sans aucune numérotation.

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Prenez soin les uns des autres et AMUSEZ-VOUS!

♡ Mme. Kaitlyn

Dans ce jeu de type « trouver un ami », les élèves trouveront trois autres dont les cartes correspondent aux leurs. Imprimez, laminez, découpez. Demandez à vos élèves de partir à la recherche de trois autres élèves dont la carte correspond à la leur. Une carte a une description, une a le symbole du circuit, une a une image et une a le nom de l'article. Il y a quatre cartes pour 5 symboles différents pour un total de 20 cartes. Des cartes supplémentaires sont là pour vous permettre de créer une 6ème catégorie si besoin !

C'est une excellente activité à faire tout en apprenant les circuits et les schémas électriques. Je suggère d'utiliser cette activité comme une révision après avoir terminé mon unité d'électricité.

Il y a un total de 20 cartes avec 9 cartes vierges au cas où vous seriez intéressé à ajouter une 6ème catégorie ou à différencier votre activité. Ce document contient également ce que j'appelle les cartes « Le maître du groupe ». Je réserve ces cartes aux élèves anxieux, ayant des besoins particuliers ou ayant des difficultés d'apprentissage. Sur leur carte se trouvent les réponses pour leur groupe.

Détendez-vous - j'ai celui-ci!

♡ Mme. Kaitlyn

Ce document contient trois pages d'articles que les élèves peuvent trouver dans votre classe ou au sein de votre école. A vous de choisir les limites.

Idéal pour une pause de mouvement, idéal pour l'apprentissage coopératif / en groupe, idéal pour un plan de cours de remplacement ou d'urgence, un centre de mathématiques.

Idéal comme Reachback, Bootcamp ou simplement s'ils sont de petits anges et vous voulez leur offrir une activité amusante.

Vous aimez ce que vous voyez mais voulez en voir plus? Envoyez-moi un message pour demander des cours et activités spécifiques!

Prenez soin les uns des autres et AMUSEZ-VOUS!

♡ Mme. Kaitlyn

J'utilise ces 27 cartes "J'ai... Qui a ?" une fois que mes élèves sont familiarisés avec les nombres décimaux et sont à l'aise avec les dixièmes, les centièmes et leur valeur de position avec les nombres décimaux.

Si vous n'êtes pas familier, les jeux de cartes "J'ai... Qui a?" sont des activités en grand groupe qui renforcent leur capacité à lire et à dire ce qu'il y a sur les cartes. C'est une excellente activité de révision avant l'évaluation et je l'utilise actuellement avec mes élèves de 5e et 6e année ; mais il pourrait facilement être utilisé en 7e année comme échauffement ou rappel.

Dans ce document de 7 pages, vous trouverez :

• Explication du jeu et comment démarrer avec des exemples.
• 27 cartes pré-créées (9 cartes par feuille) comportant des nombres décimaux représentés dans des grilles en dixièmes et centièmes (jusqu'à 1) y compris les cartes "début" et "fin". Pour la partie "J'ai..." de la carte, les élèves ont une grille, et pour la partie "Qui a..." de la carte, les élèves ont une forme décomposée écrite en mots, en utilisant les termes dixièmes et centièmes.
• 1 page avec des modèles de cartes vierges (avec mini grilles vides) à créer si vous avez plus de 27 élèves dans votre classe, si vous souhaitez permettre à vos élèves de créer leur propre version du jeu (j'enseigne une classe combinée, et je laisse mes 6 travailler sur ce projet ensemble pendant que je travaille en petits groupes et que je donne des instructions avec mes 5).

J'imprime ce document recto sur du papier 8,5 "x 11", je le découpe et je le plastifie pour l'utiliser année après année.

... Mais surtout, n'oubliez pas de vous amuser !

Psst! Rejoignez mon groupeFacebook</a> pour des cadeaux et pour vous tenir au courant des offres et des ventes!

Kaitlyn.

This is a freebie for you!

This game of "Four Corners" is not new or unique; however, this one will work great for your middle schoolers who need to get up and move, and you'll find they are more apt to share without raising their hands or writing it down. This quick and easy, no prep and no printing activity will allow you to truly get to know them on a personal level very quickly.

It's HIGHLY visual so this could even fly in a Core French classroom (Grades 5 - 9); however, I use it in an immersion setting (Grades 5 and 6). It could comfortably be used in any Immersion or French first-language classroom (Grades 3 - 9). As with all of my products, it's not at all babyish and doesn't feature fonts that are frilly or hard-to-read.

For this activity, simply project and GO. I let my students know that they will have to choose their response and move to the corner of the room that suits their answer. You can either click through the slides, have a student touch your SmartBoard to move them along, or you can use a remote clicker or mouse (I do while I'm playing!) to keep the slides rolling.

This Google Slide Deck features :

• 29 pre-created, non-modifiable question slides with 4 options to choose from.
• A template for you to use if you'd like to add in your own questions at the end of the presentation.

Other ways to play:

• I've also allowed students independently to each create a slide and add it into the mix on day 2! Should you choose this option, simply copy the last slide into a Google Slide (11" x 8.5") and share a copy to each student in Google Classroom. Let the magic begin!
• You can choose to extend this activity by having your students huddled in their corners chat about their preferences, or share with the whole group. You can also (I do!!) play WITH them and get to know your students based on these small conversations in the "corners" of your classroom.

I hope you have a G R E A T back-to-school, and hope your kids love you! I sure appreciate all of you!

Don't forget to have fun and be real!

Kaitlyn.

Want your French students to have some fun practicing FRENCH DIRECT OBJECT PRONOUNS you teach them with a fun, hands on activities? This LOW PREP French Grammar game about FRENCH DIRECT OBJECT PRONOUNS is a fun way to encourage your beginner to advanced students to keep up with the grammar they learn.

Quel Dommage games add a little competition and fun to grammar. Students will also practice speaking and pronunciation! Detailed instructions are included so that your students can play even when you need to be away and a sub has your class.

➯ Click here to view my collection of QUEL DOMMAGE games sold separately

Here's how the QUEL DOMMAGE game works:

STEP 1

• Print the game cards on heavy paper or card stock and cut them out.
• Laminate the cards

STEP 2

• Put all of the game pieces in a box and divide your students into small teams.
• Give each team gets a box of questions and a copy of the answer key.
• Students must replace the underlined words in the sentences with pronouns (for example) and say the sentence correctly. When they are correct, they get to keep their game card. However, when they draw a QUEL DOMMAGE card they have to put all of their game cards back in the box.
• The student with the most game cards at the end is the winner.

Set includes:

➯ 5 QUEL DOMMAGE cards

➯ 30 numbered game cards

➯ Numbered answer key

What some French teachers are saying about this game:

⭐⭐⭐⭐⭐

Students loved it! Thanks!

- Lyndsey A.

⭐⭐⭐⭐⭐

Great addition to my unit! Thank you!

- Bilane O.

If you don't need everything in this bundle, be sure to check out my new Build Your Own French Bundle option. Select the resources you want from my store, and if they total $20 or more I'll quickly create a special order bundle for you at 20% off. No sale items or other already discounted bundles can be included.

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➯ Ça y est, Je parle français! French 1 curriculum

➯ Ça y est, je parle français! French 2 curriculum

➯ Ça y est, je parle français! French 3 and 4 curriculum

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French Verb Être Present Tense Sudoku Puzzles - Le Verbe Être Au Temps Présent

Sudoku puzzles are a fun way to practice conjugating the French verb être in the present tense . 5 versions are included. Students place a verb in each empty box so that each row, column and nine box square contains each of the verbs. Print these worksheets for your students year after year to keep them busy using critical and strategic thinking techniques while conjugating this important French verb.

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French Verb Avoir Present Tense Sudoku Puzzles - Le Verbe Avoir Au Temps Présent

Sudoku puzzles are a fun way to practice conjugating the French verb avoir in the present tense . 5 versions are included. Students place a conjugated form of the verb avoir in each empty box so that each row, column and nine box square contains each of the verbs. Print these French worksheets for your students year after year to keep them busy using critical and strategic thinking techniques while conjugating the essential French verb avoir.

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